O desafio da aprendizagem no pós-pandemia
Os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2025, divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), trazem um sopro de otimismo, mas reforçam que o Brasil ainda enfrenta desafios estruturais. Embora o país tenha recuperado os índices de proficiência em língua portuguesa e matemática aos patamares de 2019 — superando projeções internacionais que previam um tempo muito maior de recuperação pós-pandemia —, o nível básico de aprendizado continua sendo a grande barreira a ser rompida.
Ensino fundamental: avanços e gargalos
O destaque positivo ficou para os anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano), onde a nota padronizada saltou de 5,9 para 6,2. Esse crescimento foi o mais expressivo entre as etapas avaliadas, com a rede pública superando significativamente as médias anteriores à crise sanitária. No entanto, o cenário muda nos anos finais (6º ao 9º ano) e no ensino médio. Nessas etapas, o avanço é lento e, em muitos casos, os estudantes permanecem estagnados, acumulando defasagens que impedem um salto real na qualidade da educação.
O drama da matemática
A matemática permanece como o principal gargalo. Especialistas apontam que a queda no desempenho nesta disciplina não é um fenômeno exclusivo do Brasil, mas a necessidade de uma estratégia nacional é urgente. O Ministério da Educação aposta no ‘Compromisso Nacional Toda Matemática’ e na valorização da Prova Nacional Docente (PND) para colocar professores qualificados em sala de aula. Contudo, vozes como a da organização ‘Todos Pela Educação’ ressaltam que apenas contratar bons profissionais não basta: é preciso uma gestão escolar focada, liderança técnica e, acima de tudo, prioridade política para investir no estudante desde a base.
Conexão com o aluno
Outro ponto crítico levantado por educadores é a necessidade de tornar o ensino médio mais atraente. Muitos jovens chegam ao final da educação básica desmotivados por uma escola que, muitas vezes, não dialoga com a realidade ou com seus planos de futuro. A estratégia sugerida é investir pesado na recomposição das aprendizagens nas etapas anteriores, garantindo que o aluno chegue ao ensino médio com base sólida para absorver conhecimentos mais complexos. Em 2025, o Saeb avaliou cerca de 5,9 milhões de alunos em todo o território nacional, reafirmando sua importância como o principal termômetro para as políticas educacionais do país.
Fonte: Agência Brasil. Edição: Itarema Direto.
Foto da capa: Reprodução / Agência Brasil.
